Archieven

De film is deel twee van een soldeercursus van Pace Incorporated, die in het Nederlands is nagesynchroniseerd.
0:00:14Een goede universele soldeerbout is een slank 30 Watt model met verwisselbare stiften. Deze worden zo ver mogelijk ingestoken en met een schroevendraaier vast gezet.
0:00:31Terwijl de soldeerbout warm wordt, wordt er harskern soldeer tegen de stift gehouden zodat de stift wordt vertind.
0:00:36Bij pauzes wordt de stift in een houder geplaatst.
0:00:39Omdat de draad is geïsoleerd, moet het draadeinde eerst gestript en vertind worden.
0:00:50Strippen kan bijvoorbeeld met een mechanische draadstriptang. De insnijddiepte moet eerst nauwkeurig worden ingesteld.
0:01:04Een tang met V-vormige uitsparingen in de mesjes is minder geschikt omdat de uitsparingen vaak niet met de ronde draad overeen komen.
0:01:15Het gebruik van een mes is niet acceptabel omdat dit vrijwel zeker tot schade aan de draad leidt.
0:01:22De thermische draadstriptang heeft gloeidraden voor het laten verweken en smelten van de isolatie. Teflon isolatie wordt even gemakkelijk gestript als PVC.
0:01:29Voordat het strippen begint, wordt eerst de te strippen lengte ingesteld.
0:01:44Dan wordt de stripper aangesloten op de spanning en wordt de temperatuur ingesteld: hoog voor teflon en laag voor PVC.
0:01:53De bediening gaat met een voetschakelaar.
0:02:14De te strippen draad wordt rond gedraaid.
0:02:32Allerlei soorten draad kunnen thermisch gestript worden: met verschillende draaddiameters en met afgeschermde kabel.
0:02:41De soldeerbout wordt schoon gemaakt met een staalborstel en wordt daarna onder lichte druk snel over een vochtige spons gehaald.
0:02:54De borstel verwijdert de aanslag en de soldeerresten. Daarna blijft er nog een dunne oxidehuid over, die door de spons wordt verwijderd.
0:03:08De soldeer wordt eerst aangebracht in de buurt van de isolatie, maar er moet een stukje gestript draad zonder soldeer blijven.

Dit is het eerste deel van een uit het Engels nagesynchroniseerde, door PACE Inc. vervaardigde instructiefilm over solderen in de electronica.

0:00:27Solderen is een basisvaardigheid in de elektronica

0:00:38De commentator is in beeld en vertelt dat het solderen van gedrukte bedrading heel iets anders is dan het solderen van pijpen.

0:00:58In de ruimtevaart moeten enorme stromen brandstof nauwkeurig door de elektronica worden geregeld.

0:01:08Alles hangt af van de nauwkeurigheid van elke individuele soldeerverbinding. De verbindingen worden met een loep geïnspecteerd.

0:01:20Ook in de medische wereld hangen mensenlevens af van de betrouwbaarheid van elektronica.

0:01:34Dat geldt ook voor vliegtuigen.

0:01:51Maar ook in alledaagse voorwerpen als zakrekenmachines, radio's, televisietoestellen en verkeerslichten zitten elektronische schakelingen en is de betrouwbaarheid van soldeerverbindingen van belang.

0:02:15De commentator geeft een opsomming van wat komen gaat. Daarbij is ook sprake van een cursusboek en zelf solderen.

0:03:52Waarom solderen we eigenlijk en waarom maken we geen verbindingen met bouten en moeren ? Er zijn twee problemen. Ten eerste zijn we zo niet volkomen zeker van een goed elektrisch contact en kan de verbinding later lostrillen. Ten tweede vermindert door corrosie en oxidatie de elektrische geleiding.

0:04:22Bij een gesoldeerde verbinding is geen beweging mogelijk en kunnen de contactvlakken niet oxideren.

0:04:39Soldeer is een metaallegering, samengesteld uit tin en lood in verschillende verhoudingen.

0:04:45Bij 50/50 soldeer is de samenstelling 50% tin en 50% lood

0:04:54Bij 60/40 soldeer is de samenstelling 60% tin en 40% lood

0:05:00Meestal zijn deze percentages zo op de verpakking aangegeven, maar soms wordt alleen het percentage tin vermeld.

0:05:10De belangrijkste eigenschap van soldeer is het lage smeltpunt. Voor

Een documentaire over een schooldag op het Christelijk Lyceum Almelo in 1938, met beelden van o.a.:
- Een introductie, met verschillende korte opnames van de oprichters van de school;
- Een vergadering van leerlingen die de 'filmcommissie', onder leiding van dhr. IJsseling, vormen;
- Cameraman Aart Roos jr. bekijkt een filmrol;
- Een vergadering van de leerlingenvereniging waarbij de eerste leerlingen-schoolavond wordt voorbereid, met als adviseurs de leraren Pellikaan en Veenstra;
- Een vergadering van het schoolbestuur over de financiering van de film;
- Een bijeenkomst van de samenstellers van het draaiboek van de film;
- Leerling Jan Scholten verslaapt zich, terwijl anderen al sneeuwballen staan te gooien in een parkje aan de Vriezeveenseweg;
- De trein vanuit Enschede en de 'Mariënberger expres' komen aan op het station, leerlingen en leraren stappen uit en wandelen naar school, ondertussen wordt Jan Scholten door zijn moeder met water wakker gemaakt;
- Leerlingen komen aan bij het schoolgebouw, waar de bel gaat om 8.55 uur, Jan Scholten zit nog thuis aan het ontbijt, waarna hij met spoed naar school fietst, maar voor gesloten spoorbomen komt te staan;
- Leerlingen betreden in 1925 ongedisciplineerd het schoolgebouw, in 1938 gaat het allemaal wat rustiger, Jan Scholten haast zich nog steeds op zijn fiets naar school;
- Leerlingen die te laat zijn staan voor een dichte deur, Jan Scholten meldt zich bij rector Bruin, die als regel had dat verslapen eenmaal per jaar een geldige reden mocht zijn;
- Jan Scholten gaat naar de scheikundeles, de leerlingen in de klas doen enkele proefjes, daarna zijn er de lessen biologie van leraar IJsseling, mechanica van leraar Ketel, natuurkunde, wiskunde, Grieks en Latijn, geschiedenis van mevr. Volten en Duits van De Ridder ("eendvogel!") in beeld;
- De lerarenkamer;
- Pauze om 10.40 uur, de leerlingen vermaken zich op het schoolplein;
- De bel gaat om 10.55 uur en de lessen

Reportage over het dagelijks leven op het Christelijk Lyceum Almelo omstreeks 1970, met beelden van het schoolgebouw aan de Noordikslaan, met de vijver voor hert gebouw en leerlingen op het schoolplein; leraren die de lesroosters maken in de roosterzaal; werkzaamheden ten behoeve van de inrichting van het talenpracticum; diverse lessen, o.m. Engels, gymnastiek, scheikunde, wiskunde, natuurkunde, tekenen, Frans; leerlingen die pauzeren op het schoolplein of in het overblijflokaal; personeel dat administratief werk verricht; een busreis naar Nordhorn en een sportdag met leerlingen van een school aldaar; een rapportenvergadering; het inleveren van boeken aan het einde van het schooljaar; de eindejaarstoespraak van de rector; de afscheidsreceptie voor leraar Nederlands dhr. Voogd; het afleggen van eindexamens en de examenvergadering; de diplomauitreiking; het schoolgebouw in verschiilende jaargetijden.